Tema "Vulnerabilidad de los jóvenes ante el VIH-SIDA"
martes, 22 de febrero de 2011
martes, 15 de febrero de 2011
....... EL USO DE AUDIO EN EDUCACIÓN.......
El proceso de oír/escuchar es también un proceso de comunicación/aprendizaje.
Así como en la comunicación visual y la enseñanza, se codifica un mensaje por la persona que envía y se decodifica por la persona que recibe.
La calidad del mensaje codificado depende de la habilidad de la persona que envía para expresar el mensaje clara y lógicamente.
La calidad del mensaje decodificado depende de la habilidad de la persona que recibe para comprender el mensaje.
A pesar de los avances tecnológicos, el uso del “Audio Educativo” se sigue tomando en cuenta como herramienta fundamental y por ello le siguen brindando un lugar importante entre los medios y apoyos para la educación.
Ventajas
Después de la vista, el oído es el sentido mas utilizado para percibir y comunicarse con el mundo. El aprendizaje depende de este sentido. La tecnología de audio es sumamente simple y fácil de aplicar. Una de sus grandes posibilidades es poder combinar voces, sonidos naturales y efectos especiales, utilizar el silencio adecuadamente.
Las nuevas tecnologías permiten que el audio en educación tenga nuevas perspectivas de uso, como las conferencias vía telefónica
La tecnología stream o streaming, permite el uso de audio en tiempo real a través de redes de computadoras.
Las tareas de la educación pueden verse beneficiadas
Uso
Los equipos de audio y sus componentes han sido utilizados por largo tiempo en educación. Los antiguos amplificadores de sonido, con sus micrófonos y bocinas, cumplieron una gran cantidad de funciones tanto para fines de entretenimiento como para propósitos educativos.
Las ceremonias y conmemoraciones escolares estuvieron siempre definidas por el uso de equipos de audio. Se utilizaban tanto el micrófono como los discos que contienen música. Estos últimos estaban en los salones de clases, casi siempre para enseñar danza, para la instrucción musical y aun para la enseñanza de idiomas. Posteriormente su uso se amplió con la narración de cuentos e historias cortas y para la musicalización y producción de efectos sonoros.
La audiocinta o casette de audio, facilitó su uso, pudiendo grabarse conferencias, entrevistas, discursos, fragmentos de texto y otros materiales para utilizarse con fines educativos.
jueves, 10 de febrero de 2011
sábado, 5 de febrero de 2011
"Una imagen dice más que mil palabras"
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Piensa que utilidad educativa le podrías dar a esta imagen, en que actividad podrías utilizarla, que beneficios tendrías al usarla, como sería la reacción de los estudiantes, reflexiona el poder que pueden tener las imágenes para transmitir información y que uso se les puede dar en un ámbito educativo
Pienso que su utilidad educativa seria para hacerlos reflexionar que lo que poseen es valioso y útil, enseñarles a valorar lo que tienen.
Podría utilizarla en alguna materia de autoconocimiento o de personalidad y valores.
El beneficio que tendría de utilizarla sería un mejor aprovechamiento de todo, la idea es darle un valor a las cosas; enfocando un entorno independientemente de que su concepto sea material, se trate del tiempo, de los estudios o simplemente de interacción.
También pienso que la reacción de los estudiantes sería algo profunda y analítica acerca de lo que esta a su alrededor.
Reflexión
El poder que tiene una imagen según mi punto de vista, es transmitir diferentes perspectivas que al desarrollarlas lleven a la misma idea o al mensaje que se quiere dar a conocer.
Por ejemplo:
Con esta imagen si alguna persona es de bajos recursos, reflexionaría como lo poco que tiene es útil y debe aprovecharlo al 100% y por otro lado, una persona de altos recursos, reflexionaría acerca de como los que no tienen mucho como ella aun así le dan mejor uso y ella deberá, según su análisis de reflexión, usar lo que tiene al 100%.
A pesar de que cada perspectiva es muy diferente, ambas llevan al mensaje que se quiere transmitir que es aprovechar todo al máximo.
Tema de mi ambiente de aprendizaje:
“Conducta vulnerable de los jóvenes ante el VIH-SIDA”
Imagen a utilizar
Análisis:
La imagen que expongo, es educativa porque hará reflexionar a los alumnos sobre las precauciones que deben tomar hacia esta pandemia y sus respectivas consecuencias.
La idea central es que los jóvenes reflexionen ante el inocente rostro de este pequeño, conmoverlos e incitarlos a que ese podría ser el resultado de una educación sexual mal cuidada.
Pretendo que con la imagen recapaciten ya que un bebé simboliza pureza e inocencia ¿Cómo es posible que la vida de este pequeñito (que acaba de comenzar) se encuentre manchada permanentemente con la enfermedad que adquirió gracias al descuido de sus padres que si hubiesen tenido suficiente información, o en caso de tenerla no la pusieron en práctica, pudiesen evitar el error que junto con ellos su hijo está pagando?
Los elementos que considero básicos para que una imagen sea educativa son el tema, contenido y propósito.
Agrego que una imagen transmite un mensaje y siempre va a tener un propósito, una razón, y según la perspectiva de cada persona hacia la imagen es la educación que se transmite, sin importar si la imagen es fotográfica, pintura, dibujo animado, ó está a colores, en blanco y negro, es cómica o causa tristeza...
La educación que transmita la imagen va a depender del actor y por lógica, de su perspectiva.
¿Será su uso?
Exactamente será su uso, ya que dependerá mucho de la perspectiva con que se observe para transmitir una imagen. Me refiero a que por ejemplo, si se expone una imagen de la crucifixión de Cristo, que se supone debe de hacernos reflexionar, y la persona que la muestra le da un sentido (el uso) de burla, algunas personas nos podremos enfadar, tal vez otras reír, sólo dependerá de la forma en que la vean los actores y el como se este exponiendo.
Sin embargo, la imagen es la misma, el mensaje será el mismo, pero el uso que se le da y la perspectiva de cada actor será la educación que transmita.
¿Tiene características específicas?
Específicas no, sin embargo depende del propósito y la proyección que se le de.
Saludos cordiales
Lily Ibarra
viernes, 4 de febrero de 2011
"Una imagen dice más que mil palabras"
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| "La imagen" |
¿Qué te dice la imagen?
Me dice que los zapatos han recorrido un largo camino y que han sido participes de muchas experiencias además me dice que pertenecieron a un niño de escasos recursos, me da la impresión de sufrimiento.
¿Cómo te hace sentir?
Me hace sentir tristeza al pensar bajo que circunstancias llegaron a ese estado de deterioro y desaseo.
¿Cuál crees que fue la inspiración del autor?
Visualizo al autor frente a un niño que se sienta en el piso para quitarse sus zapatos, el autor se estremece y siente pena por el infante ante dicha situación. El infante al sentirse observado, simplemente le sonríe y se va descalzo a correr por el césped. El autor es conmovido y comprende que para un niño feliz no existen diferencias.
¿Qué te evoca la obra?
Que es lamentable que en la actualidad existan personitas que estén destinadas a ese tipo de vida y lo más triste es que se conforman en lugar de confrontarlo con estudio y trabajo para cambiar el estilo de vida.
Saludos cordiales
Lily Ibarra
jueves, 3 de febrero de 2011
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